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第二天去学校之后，因为王可一直在旁边嘀嘀咕咕昨天投稿的事情扰得庄语都有些心神不宁，庄语就把自己的诗入选校刊的事情跟他说了。
“你说真的！于老师亲自打电话给你说那首诗入选了？”
庄语点了点头，他没有告诉王可其实于晴是直接杀到他家的，不然他怕王可要疯。
确定了这件事情，王可从原本的忐忑变成了亢奋，一直问这问那的，庄语甚至有些后悔告诉他这个消息，因为现在他更加心神不宁了。
一直到上午的课上完，王可才消停下来，而庄语终于有时间安宁一会。
回想起昨晚灵气觉醒的感觉，庄语开始考虑起来要搬运前世的作品了。
之前没有这种想法，是因为没有灵气，搬过来用处不大，不过现在不一样了，有了灵气，作品搬过来，就能物尽其用。
回忆着前世的那些文学作品，庄语忽然眉毛一跳，因为他发现了一个不可思议的事情。
此时在他的脑海就像是一片星空，而那些文学作品就像是一个一个隐隐闪烁的星星。
但是在众多星光微弱的星星中，有一颗异常明亮的星星，也是因为它的光亮使得其他的星星都快要看不见了。
而这颗星星，庄语聚神看去，终于看清楚上面的三个字——三重门！
庄语意念再一动，《三重门》里面所有的文字就清晰地出现在他的脑海中。
他发现，他竟然能够一字不差地把《三重门》想起来。
庄语心中一喜，虽然他不清楚为什么会出现这种情况，但是这对他来说无疑是一件好事。
原本他还要想着如何把前世的作品搬运过来，而现在，他要做的就是抄而已。
至于其他星星，庄语发现他无论怎么努力，都不能看清楚是什么。
不知道以后还有没有希望看到其他星星，不过一本完整的《三重门》庄语已经满足了。
说到《三重门》这本书，庄语可不陌生，这是他认识韩寒的第一本书。
当时看到这本书的时候，庄语还是个初中生，跟书中主角林雨翔差不多。
而这本书中，塑造了一个普通的中学生林雨翔的角色，通过这个角色对国内的教育体制和教育观念进行了批判，包括一些奇葩的社会现象，也是各种嘲讽。
在书中，主角林雨翔吊儿郎当，学习不好，却又擅长文学，而且是个体育特长生。
全书的故事没有什么特别的，细说起来情节似乎也不是非常饱满，但是这本书就胜在语言诙谐，而且学生视角独特。
再加上韩寒本人也年纪不大，这本书的意义就更不同凡响了。
庄语上中学的时候，可是对韩寒崇拜到五体投地的地步，甚至认为他会成为当代的文学大师，只不过后来韩寒忽然专注赛车不再专心创作，也没有什么好的作品出来，这让庄语大失所望。
记得有段时间，有人说韩寒的书其实都是代笔，是其父所写，所以才会江郎才尽。
对于这个观点，庄语没去深究，真的假的他也不在乎，他的想法就是，有书就看，没书就不看。
不论韩寒后来如何，但是他的这本《三重门》绝对意义非凡，甚至在庄语的心中，它跟塞林格的《麦田里的守望者》有着同等地位。
说干就干，庄语找出一本没怎么用过的笔记本，开始搬书。
“林雨翔所在的镇是个小镇……”
这本书很长，而且庄语没有电脑，只能手写，速度肯定就慢了下来。
不过他也不急，他决定每天写个一两万字，大概半个月就能写完。
“咦，小语你在干啥？”王可起初看他写东西没有在意，不过当他写了十几分钟没停的时候，终于忍不住问了出来。
“在写小说。”庄语没有准备隐瞒。
“写小说？”王可眼睛一亮，“写的什么，给我看看。”
说着王可就要去抢笔记本，却被庄语一把按住他的手，“别急，要写完还早呢，等我写完给你看。”
“那你要什么时候才能写完。”
“大概要半个月吧。”
王可不干了，“半个月太久了吧，我可等不了。”
庄语根本不让步，“想看就等着。”
“那你这书写的什么？”王可不甘心地问。
“等我写完你就知道了。”
……
庄语的生活忽然变得充实起来，白天就专心写小说，如果写累了，就仰起头来听听课。
这个时代的老师本来就管的不严，加上他们都知道庄语什么情况，自然对他不听课的行为睁一只眼闭一只眼。
而平常唯一喜欢管束他的何雨，因为《面朝大海，春暖花开》的事情，现在也不敢过分管庄语。
就这样，平淡而又充实的一个星期就这样过去了。
一直到四月一日，这天是校刊发布的日子。
上午第二节课上完之后，庄语还埋头在自己的小说里面，而这时班主任何雨抱着几本书书走到了教室里面。
学生们眼睛都亮了起来，他们当然知道何雨抱的是什么。
“何老师，速度可以嘛，这么早就把校刊拿到手啦。”
“就是就是，而且看起来，这次多了几本。”
“何老师是不是走后门啦。”
……
何雨平时跟学生们关系好，所以学生们爱跟她起哄。
“没有啦，因为这次咱们班有四篇作品上了校刊，所以就多拿了几本过来。”何雨笑道。
听说上了四篇，学生们更是激动，因为他们不少人都投了作品，这就意味着他们的作品入选的希望也很大。
“四篇？不用说，秦风和祁岚肯定各有一篇，剩下两篇……一篇应该是邓建国，最后一篇嘛……”
“嘿嘿，说不定是你？”
“哈哈，有可能是我，也有可能是你啊。”
学生们相互打趣，不过心里面却都希望这个幸运儿是自己。
而刚才被点到名字的三个人，全都默不作声，毕竟他们都是学霸，应该有学霸的姿态。
何雨站在讲台上，没有解释，而是把手上的五本校刊放在讲桌上，“是谁你们自己去看，不过现在不准看，等到放学之后才能看。”
“啊，老师你这是在折磨我们。”
“老师你不人道，还不如别这么早拿过来呢。”
“是啊，还以为是福利，没想到是惩罚。”