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第二天，陆世被陆母叫起，收拾完毕，骑着自己的山地自行车，去上学了。
来到教室，冲云帆扬起一个温暖的笑脸，却换来对方的白眼。
自讨没趣的陆世，却依旧笑如春风。
陆世坐了一阵，只觉自己一阵困意袭来。
昨晚做了一夜噩梦，一点精神都没有。
除了第三节课的语文老师，长的十分养眼，正对陆世的口味。
陆世强打精神，看了语文老师整整一节课。
这位老师，今天刚上课发现班里多了个新面孔。
发现这孩子，透露出一种与年龄不相符的成熟与稳重，不禁多看了两眼。
却被陆世回以火辣辣的眼神，顿时，这个大学刚毕业的小女生只觉浑身不自在。
连讲课都磕磕绊绊的，努力控制着自己讲完今天的内容，待下课铃响后，就抱起教材。
“笃笃笃”
高跟鞋踩出急促的节奏，那老师逃一般的跑出了教室。
陆世露出一丝微笑，“有意思。”
但其余的几节课，陆世是痛苦的，这些课在他听来。
无异于，老和尚念经。自己则是昏昏欲睡。
虽然很有趴在桌上闷头睡一觉的冲动，但想起昨天的事情，告诫自己要低调。
努力控制下，一上午就这样浑浑噩噩的结束了。
云帆在一旁，把陆世的德性看得一清二楚。
顿时，明眸中闪过一丝厌恶，这又是个跑来过日子的废物。
昨天，刚对陆世产生的些许好感，顿时烟消云散。
午休时间陆世终于好好补了一觉，连午饭都没吃。
下午快上课了，陆世终于醒来伸了个懒腰。
“啊……爽！”在陆世心中，睡觉第一，吃饭第二，剩下的事都得往后排排。
刚准备去吃饭，一看表，快到点了。
只好作罢，还是下课去小卖部买点零食凑合下吧。
看了下课表，呦，第一节，音乐课，终于不用犯困了。
上课铃声如约而至，一个，年龄不大，高高帅帅的小伙子手里拿把吉他，走了进来。
冲着大家喊声：“上课。”
陆世才清楚，原来这就是音乐老师，随即同其他同学一块儿道声，老师好。
这老师点了点头，示意同学坐下。
接下来直切主题。
“同学们好，大家也看到了，我手里拿的呢，是把吉他，今天，我们大家一块来学习一下这个乐器。”
说完，老师把吉他拿到讲桌上开始介绍
“吉他，意大利语是Chitarr，又译为结他或六弦琴。是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出；当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器。”
下面同学听得眼中异彩连连，这么牛逼的乐器，恨不得买一把。
接着，老师又介绍了，吉他的分类演变历史，著名人物，以及选购和保养等。
讲完了这些，他扫过全班同学，说道：“那么接下来，哪位同学上来给大家唱首歌，我用吉他伴奏。”
班里瞬间鸦雀无声，那老师倒也习以为常，说道：
“要是没人，那我点名了。”
这时班里，54双眼睛齐刷刷的看着陆世，而陆世还装作一副什么都不知道的样子。
音乐老师自然也注意到了，心中暗道，
刚才我讲的把我自己都打动了，你小子却一脸不屑的样子，是瞧不起我还是瞧不起这把吉他。
“这样吧，就你了”
同学们，纷纷起哄给鼓起掌来，陆世也不作，说上就上。
陆世走上讲台，音乐老师问道：
“你准备唱哪首歌？”
陆世思索了一下，说道：“要不，你把吉他借我使使，我自己来。”
听到这话，老师有些惊讶。
而班里同学，尤其是叶文稷鄙夷地看着陆世，土包子还弹吉他，我去。
老师也问道：“你会吗？”
陆世摇头，表示不会，又补了一句“我可以试试。”
这下，同学们开始嘲笑陆世，不会你还装什么二百五。
看来陆世在班里，很是不得民心呀。
老师有些犹豫，但还是递给了陆世，又担心的说道：“你可别给我弄坏了，这吉他可是……”
陆世直接补充道：
“雅伊利YD15吉他，琴头设计一如既往的使用雅依利传统的方形琴头，琴头正面覆盖一层玫瑰木，使得金色的标志更加显眼，整体显得整洁大方。
指板选用上等的玫瑰木作为制作材料，采用雅依利专业的制作手法，做工精细，让音色和手感都更加突出。
琴码同样选用上等的玫瑰木，形状规整，曲线流畅，表面打磨细致，工艺精致，不易开胶。
上下弦枕都采用高级牛骨，再加上精细的加工制作，质地坚硬，耐磨。琴颈连接处严密合缝，连接面非常流畅。
简洁大方的面板设计，采用高级面板材料，价格昂贵，档次提升，音色品质非常之佳。”
又转头看了老师一眼
“不知道，我有没有说错？”
这下老师更惊讶了，这…行家呀。
不过被陆世抢白，心里有些不爽，并没有回答陆世。
同学们，开始还有些震惊，不过老师没回答，便认为不过是陆世信口胡说，这逼装的。
对吉他不懂，却并不妨碍他们继续鄙视陆世。
云帆，就更加讨厌陆世了。
陆世抱起吉他，右手手指扣动，节奏分明的琴声流淌而出。
叶文稷忍不住开始嘲笑陆世：“班长，你到底会不会呀，弹来弹去，就这几句。”
班里也是嘘声一片
不过，音乐老师并没做声，他看得出，陆世显然用的是G调和弦的指法，不过这个节奏型自己却从来没听过。
有点意思。
陆世开始唱了
每天站在高楼上~~
看着地上的小蚂蚁~~
班里顿时笑声一片，你听听，站在高楼上看蚂蚁，你咋不上天看飞机呢，这都什么跟什么呀，幼儿园小朋友写的歌都比他强。唉呀，智障
“别吵”音乐老师制止了同学们，虽然歌词他没听过，但他很确定陆世准备唱摇滚的。
这让他顿时兴趣大生，他很想知道，一个中学生，能把摇滚玩到什么程度。
陆世继续唱道
他们的头很大~
他们的腿很细~~
这时又传来了几句同学们的嘲笑声。
这让音乐老师顿时有些反感。
但陆世依旧自顾自地唱道
他们拿着移动手机~~
他们穿着新阿玛尼~
上班就要迟到了~
他们很着急~~
这时陆世继续按着G和弦，变弹为扫，节奏更加鲜明。
我那可怜的山地车~~
很久没爬山也没过河~~
它在这座城市里~
过的很压抑~
虽然它什么都没说~
可我知道它很难过~~
我曾悄悄许下愿望带它去蒙古国~~
慌慌张张~匆匆忙忙~
……
一曲唱罢，同学纷纷收起轻视之心，由老师带头给陆世鼓起掌来。
显然，这是一首讽世的摇滚歌曲，唱出了自己对目前生活的无奈，以及想要改变的满腔热血。
歌词虽然通俗，但句句戳人心，无论是弹奏的手法，以及歌曲感情的递进这都是一首成熟的作品理应火遍大江南北，可为什么自己没听过。
难道……不可能！老师晃晃脑袋，试探着问道：“这首歌叫什么名字？”
陆世回答：“歌名是《活着》”
活着，好！好！好！老师连道三声好，然后又问：“这首歌…你写的？”
陆世摇摇头，说道：“不是，是…”
又忽然意识到这是2000年，我去，自己给忘了。
立马改口道：“是我路边捡的。”
底下同学这才松了一口气，我说呢，就这土包子，哪里会写歌，原来路边捡的。
比起说是陆世写的，他们更愿意相信，是路边捡来的。
可这些人，却选择性忽略了陆世的吉他也是弹得极好，这显然是嫉妒了。
骗的了这些孩子，却骗不过老师，捡的，你再捡一个我看看。
老师有些哭笑不得，本想质问陆世。
但陆世极为圆滑，赶紧提醒道：“老师，你可以继续上课了”
说完，就跑回了自己的座位，过程中，还冲明眸盯着自己的云帆挑了挑眉，结果，换了一个白眼，云帆扭过头去，没再理会。
老师只好作罢，继续上课。
下课铃响了，本来没了心思的老师，瞬间精神了。
“下课，你跟我出来。”
老师指了下陆世。